Muzo-evenement

Klinkt mooi hé ... muzo-evenement ...
En 't was niet alleen mooi maar ook boeiend, leerrijk en vernieuwend want
gisteren trok ik (in het goede gezelschap van muzomaatje Katleen) op pad naar het

Design-museum in Gent.

Na een lekkere tas koffie (in een mooie design-koffietas) nam Kris De Ruysscher even het inleidend woord maar al snel waren we allemaal in de ban van mevrouw Bernadette De Loose.

Zij nam ons mee op pad doorheen het hele museum en liet onze proeven van de verschillende rondleidingen die ze ook met kinderen doen.
Echt actieve rondleidingen met leuke werkvormen die kinderen aanzetten tot gebruik van al hun zintuigen, activiteiten die echt triggeren, uitdagen, op zoek naar meer..., anders ...

Gaande weg werd ons duidelijk dat design meer is  dan "mooi-ogende-voorwerpen".
Ik heb sinds gisteren echt wel een ander idee over "wat design eigenlijk is" - "wat het verschil is tussen kunst en design".

In de namiddag bekeken we samen met Kris of dit museum ons kan helpen om onze leerplandoelen te bereiken, want hoe je het ook draait of keert, dat moeten we altijd in ons achterhoofd houden bij onze uitstapjes.
En ja hoor ... AANVOELEN, BEGRIJPEN en WAARDEREN van wat DESIGN is ... door de passie van onze gastvrouw hebben wij dit doel zeker en vast bereikt!

En dan zelf aan de slag ... in groepjes van twee werden we het museum ingestuurd om bij een museumstuk een echte lesvoorbereiding uit te schrijven, rekening houdend met beschouwende en creërende doelen, zoals we het zo mooi geleerd hebben.
Katleen en ik kozen een ontwerp van Pieter De Bruyne met twee stoelen en gingen aan de slag om vanuit het beschouwen van deze creatie zelf onze eigen stoel te gaan ontwerpen. Echt leuk ... en misschien moeten we dit idee in de toekomst maar eens in de praktijk brengen. ;-)

Op dit moment loop in het museum een tijdelijke tentoontstelling D.E.S.I.G.N., gebasseerd op een pools kinderboek over design. Dit boek werd vertaald in het Nederlands en staat op bladzijden van meer dan 2m hoog uitgewerkt in het museum.
Als kers op de design-taart kregen wij het boek cadeau! Als dat geen mooie afsluiter is voor een boekenfreak als ik!

Waarom een buitenboordmotor eenzaam is ...

Heb jij er ooit bij stilgestaan dat (muzisch) taalgebruik eigenlijk pure erfgoededucatie kan zijn?
Ik raad al mijn collega's bovenbouw zeker het boek "Waarom de buitenboordmotor eenzaam is" van Joke Van Leeuwen aan!
Joke Van Leeuwen (een straffe madam die met taal uit de voeten kan) schreef voor Stichting Ons Erfdeel dit prachtige boek.
Je vindt er heel wat rijke tips rond de oorsprong van onze taal, onze tekens en klanken, de moeilijkheden in onze taal, een zalig hoofdstuk over Middelnederlands, onze bekende (of minder bekende) ezelsbruggetjes, de oorsprong van woorden, spreekwoorden, ...
Een hoofdstuk over rijm waarmee je eigenlijk onmiddellijk aan de slag kan gaan in de klas, ...
en nog zoveel meer.
Het ontleende boek moet morgen terug naar de bib, maar ik bestelde er alvast ééntje in de boekhandel, want  ik ben echt fan en wil het boek voor geen geld meer missen!
Hopelijk jij ook?

Droomtijd ... aan de slag met AIFOON

Vorige week gingen we met de kleuters van de 3de kleuterklas en de leerlingen van het 1ste, 2de en 3de leerjaar naar de installatie "DROOMTIJD" en de workshop rond "GELUIDEN" van de organisatie AIFOON!

Terwijl de kinderen in kleine groepjes de installatie bezochten werkten de mensen van Aifoon met de grote groep rond "GELUIDEN".
De workshop startte met een brainstorm en gesprek rond:
"Luisteren wat is dat?"
"Wat is het verschil tussen luisteren en horen?"
Daarna werd er met de kinderen het spel "Ik hoor, ik hoor, wat jij niet hoort" gespeeld; hier was het de bedoeling dat kinderen het geluid konden interpreteren. "Wat hoor jij?"
Elk kind werd gehoord én erkend!
Op een bepaald moment lieten ze een geluid horen en zeiden ze ook "denk aan een paard" en ja hoor ... iedereen herkende plots een paard in het geluid terwijl het eigenlijk een pepermolen was! LOL !!!
Of hoe we ons laten misleiden door gedachten, beelden, ...
De workshop werd afgesloten met "film kijken met je ogen dicht"; de kinderen luisterden naar de geluiden bij een trailer van een film en vertelden (tekenden) daarna hun eigen verhaal!
Nooit gedacht dat mijn kinderen zo'n cineasten in spé waren!

Voor de leerlingen van het derde leerjaar ging het nog een stapje verder, zij gingen zelf aan de slag met allerlei media om zelf geluiden "te ontwerpen".
Hieronder enkele fimpjes ...

De installatie DROOMTIJD was ook echt top, we werden "opgesloten" in een container die aan de binnenkant knus was ingericht met een witte tent, een lekker zachte matras en warme dekentjes.  Even alles stil en pikdonker en dan ...
een spektakel van geluiden en kleuren, van zachtgeel over groen naar blauw, paars en rood, van romantiek over natuurgeluiden tot ware griezelgeluiden.
Echt op en top genieten!
Uit respect voor de organisatie en de regisseur van DROOMTIJD kan ik hierover enkel foto's tonen, de filmbeelden kan ik jammer genoeg niet publiek maken.

Erfgoed ...

Mijn collega's derde graad wachten nog altijd vol spanning op hun exemplaar. Hopelijk krijgen we binnenkort ook de inhoud van het boekje te zien.