Gisteren werden we door Marianne en Yves helemaal ondergedompeld in de wereld van het
SURREALISME.
Even een kleine definitie:Het surrealisme is een kunststroming in de moderne kunst ontstaan als literaire stroming rond 1924. Hoewel er een hoogtepunt van het surrealisme is waar te nemen tussen 1925 en 1940, in zowel schilderkunst, beeldhouwkunst en in de literatuur, is het surrealisme vandaag de dag nog steeds aanwezig en actief.
Het is de Franse schrijver en essayist André Breton, die in 1924 zijn opvattingen omtrent het surrealisme in de kunst, vooral de schilderkunst en de literatuur, te boek stelt in het Manifest van het Surrealisme (Frans: Manifeste du Surrealisme).
Teleurgesteld in het rationalisme, dat door de gruwelen van de Eerste Wereldoorlog te optimistisch was gebleken, en geïnspireerd door de ideeën van Sigmund Freud, stellen surrealisten de door vrije associaties gekenmerkte bewustzijnstoestand van de droom centraal.
De sessie startte met het beschouwen van enkele surrealistische werken en de vraag "welk werk spreekt me aan?" "Tot welk werk voel ik me persoonlijk aangetrokken".
Mijn keuze werd:
"el carnaval del arlequin"
In het werk zie je eigenlijk van alles wat ... een muzische duizendpoot ... met honderd-en-één-dingen bezig.
Ook in mijn hoofd speelt "van alles wat", heel wat muzische dromen, de ene al wat helderder dan de andere.
En heb jij je gedachten al eens getekend (al dan niet figuratief) ... echt de moeite waard!
En bekijk dan maar eens welke gedachten er bij de anderen opkomen als ze jouw compositie bekijken.
Uit onze sessie bleek dat dit wel eens heel "vruchtbaar" kan zijn. Is het niet, muzo-maatjes? ;-)
Daarna gingen we ook van muzisch taalgebruik aan de slag met het surrealisme.
Volgende opdracht kan je zeker vanaf een 2de graad uitproberen.
Zet de letters van het alfabet onder elkaar en schrijf bij elke letter een zelfstandig naamwoord dat begint met die letter.
En wat als twee letters elkaar dan ontmoeten?
Vanuit onze initiaalletters (bij mij I en J - Ingenieur en Jas) gingen we aan de slag met een surrealistisch gedicht.
Maar eerst nog enkel andere steunwoorden zoeken:
- Een geur -> bloemen
- Een kleur -> blauw
- Een gevoel -> jaloers
- Een plaats(beschrijving) -> D'monde
- Een tijdsbegrip -> gisteren
- Een materiaal -> waterverf
Dit "gedicht" was mijn surrealistisch resultaat:
Gisterenmorgen
Op een blauwe bloemendag
Liep de Ingenieur met jaloerse tred door D'monde
Zijn IngenieursJas met waterverf doordrongen
zijn gedachten ook.
Op een blauwe bloemendag
Liep de Ingenieur met jaloerse tred door D'monde
Zijn IngenieursJas met waterverf doordrongen
zijn gedachten ook.
En wat als twee gedichten elkaar ontmoeten:
Gisterenmorgen
Blauwe bloemendag
De ingenieur liep met jaloerse tred
en niet lekker in zijn vel
onder zijn ingenieursjas
een dikke CitroenBuik
In de zetel
met opgeblazen gevoel
en zijn met waterverf doordrongen
gedachten ook.
Blauwe bloemendag
De ingenieur liep met jaloerse tred
en niet lekker in zijn vel
onder zijn ingenieursjas
een dikke CitroenBuik
In de zetel
met opgeblazen gevoel
en zijn met waterverf doordrongen
gedachten ook.
En de surrealistische film ... euh ... sorry ... die was niet voor gevoelige kijkers! ;-)
Het was in elk geval een zeer boeiende namiddag en avond waarmee we zeker op onze scholen aan de slag kunnen gaan!
Thanks Marianne & Yves!
